(三) 我学会了吗?
一、教学目标： 
    1、让学生进一步熟练和巩固对十五的分类和比较方法。
    2、初步培养学生对知识的回顾和整理能力。   
二、重点难点：
    重点：对知识的整理和巩固。
    难点：对知识的整理。  
三、教法学法：
    教法：指导  观察  比较
    学法：操作  合作交流  讨论   
四、课前准备： 单元主题图   水彩笔   
五、教学内容：         综合练习 
    (一)知识回顾：
    1、小朋友们还记得我们刚刚学习了哪些知识吗？
    学生回答，教师进行归纳。
    2、引导学生整理知识。
   （1）展示“分类”一课的课件：我们和小明一起帮妈妈整理了衣服，我们都按哪些标准进行了整理分类？
    引导学生简要回答
   （2）展示“比较”一课的课件：小明帮妈妈整理好衣服后，和妈妈一起放到了厨子里，想一想，    我们对这些衣服进行了比较。都比较了什么呢？
    引导学生进行简要回答。
    (二)巩固练习。
    1、出示“我学会了吗”主题图。
   （1）仔细观察，图上画了些什么？
   （2）大树发出了什么喊叫？大树为什么承受不了了？
    让学生充分发表自己的看法，师生共同归纳。
   （3）小熊和小鹿比较，谁重谁轻？怎样叙述？
   （4）如果把两棵树进行比较，可以比什么？
    同桌两人说一说，然后全班进行交流。
    2、实践活动：整理书包。
    (1)大家想让自己的书包变得整齐好看吗？现在就用学过的知识来整理书包。
    (2)将自己书包里的所有书和文具拿出来，先想一想，你打算按什么标准进行分类？
    (3)学生整理自己的书包。
    (4)组织学生展示整理。
    (5)书包里的书本和文具，你可以将哪些物体进行比较？比较什么？
    (三)小结：这节课你学到了什么？你还有什么想问的？
         板书设计
                           我学会了什么？
                    分类                比较