上海市宝山区求真中学
 
教学课题：“倡导文明行为    喜迎世博盛会”
教学目标：
1、知识与技能：
了解文明行为的基本内容、要求，懂得在实际生活中培养文明行为习惯。
2、过程与方法：
通过对现实生活中不文明行为的分析，思考在学校、家庭生活中是否存在不文明的行为习惯，并针对存在的问题提出改进的建议。
3、情感、态度与价值观：
使学生感悟培养良好文明习惯的必要性；引导学生从小养成良好的文明习惯，不沾染种种不文明的行为和思想；与文明同行，做可爱的上海人。
教学方法：
以学生为主体，引导学生思考、讨论，分析问题——解决问题——感悟生活
教学重点与难点：
引导学生知行合一，在日常生活中养成良好的文明行为习惯。
教学过程：
[师]同学们知道世博会会徽的含义吗？
[生] 会徽含义 （略）
[师]同学们知道得不少，讲得也挺好的。正如大家讲得：会徽的图形恰似一个三人合臂相拥的三口之家，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。会徽形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。作品以绿色为基调，富有生命活力，抒发了中国人民面向未来、追求可持续发展的创造激情。 
[师]2010年离我们越来越近了，上海市民也积极地投入到迎世博的活动中。迎世博，与文明同行做可爱的上海人；迎世博，与文明同行构建和谐社会。
倡导文明行为是我们迎世博的一个实际行动。
[师]但是，在现实生活中还有很多的不可爱、不和谐之处。接下来请同学们观察一组照片，并为每一张照片配上一句解说词。同学们可以一起讨论一下。
[生]学生讨论后发言。
[师]同学们都说得很好，有的比老师归纳德还要贴切。让老师也展示一下解说词。（对照四幅照片）1、在公共场所，“脚翘横天”实在是不雅观。2、随地乱扔垃圾，真是“忙煞”了清洁工人。3、这里的告示牌形同虚设。4、这个小姑娘随手摘花，太不应该了。
[生]学生认同。
[师]那么在我们的实际生活中你是不是还看到其它不文明行为呢？
[生]学生回答：乱穿马路现象；小区里乱扔垃圾；破坏公共设施；公共场所大声喧哗；穿睡衣上街；课间休息有的同学间追逐打闹；讲粗话、脏话；捕食野生动物；等等。
[师]同学们从仪表、语言、举止方面讲出了许多社会公共生活、学校生活、家庭生活中的不文明行为习惯。说明你们对生活观察得很仔细。
那么作为学生在学校生活中应怎样倡导文明行为呢？
[生]课间不追逐打闹；文明就餐等。
[师]我们学生手中都有一本《中学生日常行为规范》手册，它明确规定了我们学生在进入中学后“文明行为”的具体具体要求。请同学们把书翻到46——47页，一起把这些内容读一遍。
[生]学生朗读。
[师]好。培养文明行为尤其需要注意的是以下四个方面。
1、有科学的作息制度。
2、注重仪表和礼貌待人。
3、不沾染吸烟、喝酒的不良习惯。
4、参加有意义的课外活动。
请同学们再一起朗读一遍。
 [生]学生朗读。
 [师]同学们，我们知道为什么吗？
[生]学生回答
学生甲：从小遵守科学的作息制度，对于一个人的健康成长，具有长远的意义。同学们不仅要遵守学校的作息制度，而切要根据家庭和社会公共生活的实际情况制定作息制度。
 学生乙：注重仪表，举止文明，对于自己是爱美，对于他人则是尊重。当然要考虑到自己是学生这个身份。
学生丙：对于青少年学生来说，抽烟、喝酒对我们的健康成长是有害的。
 学生丁：课外活动其实就是课堂学习的延伸，是课堂外的一种学习。它可以拓宽我们的知识面，活跃我们的思维；锻炼我们的实际能力；也能培养我们的自主性，有助于我们养成科学、文明的行为习惯。
[师]这些同学回答得真好。通过学习讨论我们应该知道：培养“文明行为习惯”，实质上就是要养成科学、文明、健康的生活方式。今后同学们要从这个方面去努力。那么，接下来我们请同学们一起根据我们的实际情况1、为学校或班级写一句文明提示语；2、制定一份科学的作息制度。
[生]学生以小组为单位讨论。
[师]让我们各小组之间互相交流一下文明提示语吧。
[生]学生交流。
[师]同学们回去后在认真地思考一下，以后我们再交流，看谁的时间安排得最合理。
教师小结：通过这节课的学习希望同学们能认识到：从我们身边的小事做起，培养文明行为习惯。
迎世博，与文明同行做可爱的上海人；迎世博，与文明同行做可爱的宝山人。