《抽签的方法合理吗》教学案(苏科版九年级下)
学习目标：
1、让学生经历抽签的探索过程，感受抽签方法
2、通过探索，由学生总结“先抽的人与后抽的人”中签的概率是否一样
3、探索和经验总结，抽签的方法是合理的
学习过程：
日常生活中，我们有时会用抽签的方法来决定某件事情。