大同中学七年级（上）数学学科师生共用讲学稿
第一章 丰富的图形世界
1 生活中的立体图形（课时安排 2 课时）
课题：1.1.1生活中的立体图形 （第一课时）
课型：新课 执笔人：韦 曦 审核人：数学备课组
人们生活的空间存在着大量的图形，图形直观是人们理解自然界和社会现象的绝妙工具．空间与图形的学习将使学生能更好地适应生活的空间，同时也给他们带来无穷无尽的直觉源泉，这种直觉是增进数学理解力的有效途径．因此教科书从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中认识几何体及点、线、面的一些性质．
因此本节的重点是： ① 经历从现实情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩； ② 在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、梭柱、球，并能用自己的语言描述它们的特征； ③ 通过丰富的实例，进一步认识点、线、面之间的关系。
学习目标：
1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．
2 、在具体的情境中认识国柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征．
学习重点：
认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、梭柱、球．
学习难点
认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、梭柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征．
学习过程 ：
一、课前热身
翻开课本着第一章的第 1 页的彩图，我们在欣赏这个城市的美景时，不妨用数学的眼光观察一下，这个美丽的城市也是我们数学世界 ― 丰富的图形世界，你能从中发现哪些熟悉的图形？
1、广场中心的喷泉池是________的,大楼是_________体，……
2、从不同的方向观察同一建筑物，看到的图形是_________(A、一样的 B、不一样的．)