《节日礼物》教学设计
北师大版小学数学 四年级 下册
藁城市实验小学 吴 翠 娟
教材分析
《节日礼物》是北师大版小学数学四年级下册第四单元第一课时的内容，教材通过小狗贝贝由低到高从不同的位置看桌面上的节日礼物，以及小明由远到近观察树林看守人小屋周围景物的情境，使学生体会不同的位置看到的范围不一样，发展学生的空间观念。
学生分析
本课需要展开观察、想像、推理等思维活动才能完成，对学生具有挑战性。首先让学生自学观察，再让学生进行实际观察和体验，丰富他们观察物体的直接经验。
设计理念
1．在观察、想像、推理的活动中，发展空间观念。
2．亲身经历观察的过程，发展学生的空间观察能力。
3．体验数学与日常生活密切相关。
教学目标
1．通过由低到高来观察物体的活动，使学生能体会到不同的位置看到的范围不一样。
2．通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小，加深学生对空间观念的把握。
教学教具
多媒体课件 实物 彩笔
重点、难点
根据观察位置的高低与远近变化，让学生想像、判断、观察对象画面所发生的相应变化。
教学过程：
一、 明确目标
师:儿童节的时候，你是怎样度过的呢？爸爸妈妈给你什么样的礼物呢？我们来看一看奇奇的节日礼物。（点明课题：节日礼物）通过这节课的学习，要体会到由低到高，由远及近地观察时，由于位置不同所看到的物体范围是不一样的。