垂直与平行

杭州市采荷第二小学    陈春良

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册P64—65。

教学目标与教学设计思路：

垂直与平行是两直线在同一平面内的两种特殊的位置关系。它是在学生认识直线与角的基础上安排的教学内容，也将是今后学生进一步认识长方形、正方形，学习平行四边形、三角形和梯形的基础。本节课教材的安排是通过主题图唤起学生生活经验促进学生数学的学习。然后通过画，初步认识两直线的位置关系并揭示概念。

在设计教学的过程中，曾多次更换主题图创设情境，想以生活中随处可见的垂直与平行的现象抽象出两直线的位置关系，但学生都存在思维上的障碍。分析原因主要是：