第11章  体验不确定现象

§11.2  机会的均等与不等

§11.2.2  游戏的公平与不公平

●○教学目标

①体验不确定事件发生的可能性有大有小，感受公平的游戏中双方取胜的机会应是各半的.

②经历猜测、试验、分析试验结果等活动，初步确定事件的成功率.

③通过合作探究，加强合作能力，敢于发表见解，感受到数学对社会和生活的作用.

●○教学重点与难点

重点：通过实验或模拟实验判断游戏公平与否.

难点：对游戏策略的分析以及游戏结果的预见性.

●○教学准备

教师：筹码.

学生：硬币两枚.

教学设计