《两位数加两位数》教学软件设计和使用说明
厦门市鹭江新城小学    叶成珍
《两位数加两位数》是人教版义务教育课程标准实验教科书第四册P91～92的内容，是在学生学习了口算两位数加整十数和一位数的基础上学习的一节计算课。我结合计算教学的特点，站在学生的角度，充分发挥网络的优势，制作了《两位数加两位数》专题学习网站，可供教师教学及学生自学所用。该网站实现了学生学习方式的转变，体现人性化。
《两位数加两位数》是基于WEB的多媒体课件，它摆脱了传统课件只是老师上课用于演示的局限，成为学生自主学习的可操作性的工具。其操作非常简单，打开首页，点击“开始”就进入了“彩虹乐园”。
在“彩虹乐园”里，我设计了观看表演的情境，引导学生自主探索解决“台上哪两个班能在一起观看表演？”的问题，让学生们通过讨论、交流，探索两位数加两位数的口算方法。还创设“到果园走哪条路最近？”的问题情境，使学生在解决问题的过程中感受生活与数学的密切联系。这一模块的设计，充分运用多媒体可动、可显、可模拟的功能，为学生提供形象生动的画面、声像同步的情境、悦耳动听的音乐，不仅能让老师在课上演示，还能为学生自学提供便利和可能性。
确定了到果园的路线后，同学们就可以到果园里“摘苹果”了。在方框里填入答案，然后按方框后的按钮，如果答案正确就能得到红苹果，反之，得到蓝苹果。只要再填入正确答案，仍然可以得到红苹果。传统的练习形式，往往是限制发展快的，牺牲发展慢的，不利于个体的发展。利用计算机能及时反馈的功能，使每个学生在同一时间段里，都积极地参与学习，并获得成功的体验。
在彩虹乐园里还可以做游戏，瞧，小明正在玩“套圈”的游戏。 “小明套中了两个圈，得了52分，他可能套中了什么？”这道题有多个答案，拖动鼠标，就可以把答案展示出来。这样，为发展学生独立思考问题的能力，提供了足够的思考时间和空间。
在“游戏天地”里为学生提供了4个游戏，学生可以选择自己喜欢的游戏点击进入，根据提示进行练习。在游戏中还可以和同伴们交流，分享成功的喜悦。利用网络优势，为学生提供丰富的学习资源，让学生自主学习，能适应不同层次学生的发展需求，促进个体发展，真正实现因材施教。
总之，该网站不仅为学生创造了良好的网络学习环境，而且为学生提供更多的思考时间，活动的空间和表现自己的机会，体现学生的主体地位。
使用说明：
进入“两位数加两位数”文件夹后，打开首页文件“index.htm”即可浏览相应教学内容。
使用之前，请确认您的电脑已经安装flash播放插件 。若还未安装，不能正确显示网页中的flash内容，请进入“工具”文件夹，运行“flashplayer6installer.exe”文件即可。